Projekte

Von Oktober 2014 bis September 2015 fand ein bilaterales deutsch-polnisches Projekt unter dem Titel „Kulturdidaktische Modellbildung. Deutsch-polnische Erinnerungsorte im Fach Deutsch als Fremdsprache / Nowe modele w dydaktyce kultury. Polsko-niemieckie miejsca pamięci” statt. Gefördert wurde es durch die Stiftung für Deutsch-Polnische Zusammenarbeit / Fundacja Współpracy Polsko-Niemieckiej. Im Zentrum stand die Ausarbeitung von didaktischen Entwürfen für die akademische Lehre zu 5 ausgewählten deutsch-polnischen parallelen Erinnerungsorten. Sie sind hier komplett zugänglich. Im Dezember 2016 erschien ein umfangreicher Band zum Projekt, er enthält Texte zu den wissenschaftlichen Grundlagen des Projektes, methodische Vorschläge zur Arbeit mit Erinnerungsbeständen sowie kommentierte Auszüge aus den studentischen Entwürfen.

Beteiligung:

  • auf polnischer Seite: Universität Łódź, Adam-Mickiewicz-Universität Poznań
  • auf deutscher Seite: FU Berlin, Herzog-August-Universität Göttingen

 

2010-2012: TerraTRANSODERANA. Orte deutsch-polnischer Erinnerung und Gegenwart. Deutsch-polnische Unterrichtsentwicklung und Lehrerfortbildung

Koordination:

  • Bildungszentrum Schloss Trebnitz e.V.

Partner:

  • Adam-Mickiewicz-Universität Poznań, Institut für Angewandte Linguistik,
  • Universität Hamburg, Fachbereich Erziehungswissenschaft/Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer

Für die Ergebnisse (darunter viele konkrete Didaktisierungen) siehe:

  • Busch, Matthias / Lis, Tomasz / Müller, Darius (Hrsg.) (2012): Lernen jenseits der Oder. Lehrerhandreichung für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte. Konzepte und Materialien für regionalspezifische Unterrichtseinheiten in der Grenzregion, Poznań
  • Polnisch: Busch, Matthias / Lis, Tomasz / Müller, Darius (Hrsg.) (2012): Uczenie się po tamtej stronie Odry. Regionalne projekty edukacyjnych w regionie przygranicznym – koncepcje i materiały. Podręcznik dla nauczycieli, Poznań.